تعليم مكة يعقد البرنامج التدريبي ” تدريس المهارات اللغوية وعناصرها لغير الناطقين بالعربية”
مرفت طيب
أطلقت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة ممثلة في إدارة الإشراف التربوي – قسمي التربية الإسلامية و اللغة العربية
برنامجًا تدريبيًا بعنوان “تدريس المهارات اللغوية وعناصرها لغير الناطقين بالعربية” والذي انطلق من يوم الأحد ويستمر لمدة 3 أيام حتى غدا الثلاثاء وذلك بحضور مساعدة مدير عام التعليم للشؤون التعليمية أ. لمياء بنت عبدالعزيز بشاوري التي رحبت بدورها بالمشرفات التربويات ، مثمنةً جهودهن في الارتقاء بالميدان التعليمي وتجويد مخرجات التعلم ، مشيدةً بدور التكاملية بين قسمي اللغة العربية والتربية الإسلامية، موضحةً أن أهمية تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها تكمن قبل كل شيء، في كونها لغة إعجاز و إيجاز، لغة إعجاز لأنها اللغة التي أُنزل بها القرآن المعجز بلفظه ومعناه ، مقدمةً جزيل شكرها لرئيستي قسم التربية الإسلامية واللغة العربية انتصاف الحازمي وخضرة الشنقيطي على هذه المبادرة الفاعلة التي تسهم بدورها في معالجة الفهم القرائي وتجويد الرسم الكتابي ، متمنيةً أن يكلل جهود الجميع بالتوفيق والسداد.
نفذت البرنامج رئيسة قسم اللغة التربية انتصاف الحازمي ورئيسة التربية الإسلامية خضراء الشنقيطي تحت إشراف مديرة الإشراف التربوي سلوى باوزير .
استهدف اللقاء ( 64 )مشرفات العلوم الشرعية ومشرفات اللغة العربية وذلك بهدف تمكين المتدربات من المفاهيم الأساسية لتدريس النظام الصوتي والمهارات اللغوية لغير الناطقين بالعربية بحيث تستطيع المتدربات إدراك الفرق بين اكتساب اللغة الأم وتعلم اللغة الثانية ، وفهم المفاهيم الأساسية لتدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها ، تحديد سمات النظام الصوتي ومنزلته في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها ، وتحديد خطوات تدريس المهارات اللغوية بأنواعها نظريًا وتطبيقيًا .
فيما تضمنت منهجية البرنامج تدريس النظام الصوتي ، تدريس المفردات وفق الإطار النظري والتطبيقي ، تصنيف المهارات اللغوية ، تدريس المهارات اللغوية وفق الإطار النظري والتطبيقي ونماذج تطبيقية على المهارات اللغوية .
هذا وقد تناول البرنامج عدة محاور أبرزها : اللغة بين الاكتساب والتعليم ، تدريس النظام الصوتي العربي لغير الناطقين بها ، ومفهوم النظام الصوتي ومكوناته ومنزلته في تدريس العربية للناطقين بغيرها ، الصوامت العربية ، صفات الحروف وسماتها الأساسية ، الصوائت ( الحركات القصيرة والطويلة ) ، الشدة والسكون والتنوين ، أنواع النبر في اللغة العربية ، الفونيم ، ونظريات تقديم النظام الصوتي للناطقين بغير العربية ، طريقة تقديم النظام الصوتي في تدريس النظام الصوتي للعربية ، خطوات تدريس النظام الصوتي ، تحديات تدريس النظام الصوتي ، وأبرز الطرق لمعالجتها ، تدريس المفردات بين النظرية رالتطبيق ، أهمية المفردات في التدريس وعلاقتها بباقي مكونات اللغة العربية ، مفهوم المفردات وتقسيمها ، وطرق تدريسها والاستراتيجيات الأساسية في تدريسها ، ومكونات اللغة العربية.
